Mercurial > docs > DesignPatterns
comparison 03_observer.tex @ 21:80c995d97cfa
updated Observer
| author | meillo@marmaro.de |
|---|---|
| date | Tue, 26 Jun 2007 14:36:01 +0200 |
| parents | 12d6f1a641c8 |
| children | 7a1c45c0b778 |
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| 20:12d6f1a641c8 | 21:80c995d97cfa |
|---|---|
| 45 | 45 |
| 46 \frame{ \frametitle{Von der anderen Seite} | 46 \frame{ \frametitle{Von der anderen Seite} |
| 47 | 47 |
| 48 \begin{block}{Gründe} | 48 \begin{block}{Gründe} |
| 49 Design Pattern sind so etwas wie ``Best Practices'' (also bewährte | 49 Design Pattern sind so etwas wie ``Best Practices'' (also bewährte |
| 50 Vorgehensweisen), oft \textbf{nach Vorbildern in der Wirklichkeit} | 50 Vorgehensweisen), meist \textbf{nach Vorbildern in der Wirklichkeit} |
| 51 \end{block} | 51 \end{block} |
| 52 \pause | 52 \pause |
| 53 \begin{block}{Meine Vorgehensweise} | 53 \begin{block}{Meine Vorgehensweise} |
| 54 Ich will nun anhand eines Beispiels aus dem täglichen Leben zeigen, dass | 54 Ich will nun anhand eines Beispiels aus dem täglichen Leben zeigen, dass |
| 55 das Design Pattern ``Observer'' ein absolut natürliches Vorgehen ist, das | 55 das Design Pattern ``Observer'' ein absolut natürliches Vorgehen ist, das |
| 56 bei ähnlichen Situationen in Programmen deshalb ebenso verwendet werden | 56 bei ähnlichen Situationen in Programmen deshalb ebenso verwendet werden |
| 57 sollte. | 57 sollte. |
| 58 \end{block} | 58 \end{block} |
| 59 | 59 |
| 60 % todo: Mehr und ausführlicher; Verweis auf nach dem Vortrag | 60 } |
| 61 | 61 |
| 62 } | 62 |
| 63 | 63 \section{Erarbeitung des Patterns} |
| 64 | |
| 65 \section{Erarbeitung des Observers} | |
| 66 | 64 |
| 67 \frame{ \frametitle{Ein Beispiel} | 65 \frame{ \frametitle{Ein Beispiel} |
| 68 | 66 |
| 69 \begin{block}{Die Situation} | 67 \begin{block}{Die Situation} |
| 70 \begin{itemize} | 68 \begin{itemize} |
| 168 \begin{block}{Lösung} | 166 \begin{block}{Lösung} |
| 169 \begin{itemize} | 167 \begin{itemize} |
| 170 \item Durch Studiengebühren wird eine längere Arbeitszeit der Sekretärin finanziert | 168 \item Durch Studiengebühren wird eine längere Arbeitszeit der Sekretärin finanziert |
| 171 \item Man kann sich bei der Sekretärin nun als ``Interessierter'' registrieren | 169 \item Man kann sich bei der Sekretärin nun als ``Interessierter'' registrieren |
| 172 \item Die Sekretärin trägt die Telefonnummer in eine Liste ein | 170 \item Die Sekretärin trägt die Telefonnummer in eine Liste ein |
| 173 \item Fortan ruft sie alle Personen der Liste an, wenn sie einen neuen Zettel anpinnt | 171 \item Zukünftig ruft sie alle Personen der Liste an, wenn sie einen neuen Zettel anpinnt |
| 174 \end{itemize} | 172 \end{itemize} |
| 175 \end{block} | 173 \end{block} |
| 176 | 174 |
| 177 } | 175 } |
| 178 | 176 |
| 207 | 205 |
| 208 | 206 |
| 209 | 207 |
| 210 | 208 |
| 211 | 209 |
| 212 \section{Nun zum Pattern} | 210 \section{Das Pattern} |
| 213 | 211 |
| 214 | 212 |
| 215 \frame{ \frametitle{Überleitung} | 213 \frame{ \frametitle{Überleitung} |
| 216 | 214 |
| 217 \begin{block}{Neue Namen} | 215 \begin{block}{Neue Namen} |
| 224 | 222 |
| 225 \pause | 223 \pause |
| 226 | 224 |
| 227 \begin{block}{Schnittstellen} | 225 \begin{block}{Schnittstellen} |
| 228 Die Fähigkeiten der Pinnwand/Sekretärin und Interessenten sind ihre ``Interfaces''. | 226 Die Fähigkeiten der Pinnwand/Sekretärin und Interessenten sind ihre ``Interfaces''. |
| 227 | |
| 228 (rem: taub, minimale Fähigkeiten, leserliche Schrift, ...) | |
| 229 \end{block} | 229 \end{block} |
| 230 | 230 |
| 231 } | 231 } |
| 232 | 232 |
| 233 | 233 |
| 312 | 312 |
| 313 \begin{block}{UpdateManager} | 313 \begin{block}{UpdateManager} |
| 314 \begin{itemize} | 314 \begin{itemize} |
| 315 \item Bei komplexen Update-Zusammenhängen empfehlenswert | 315 \item Bei komplexen Update-Zusammenhängen empfehlenswert |
| 316 \item vermittelt zwischen Subject und Observer | 316 \item vermittelt zwischen Subject und Observer |
| 317 \item Mehr dazu in der Ausarbeitung | 317 \item (Mehr dazu in der Ausarbeitung) |
| 318 \end{itemize} | 318 \end{itemize} |
| 319 \end{block} | 319 \end{block} |
| 320 | 320 |
| 321 } | 321 } |
| 322 | 322 |
| 352 \end{center} | 352 \end{center} |
| 353 \end{block} | 353 \end{block} |
| 354 | 354 |
| 355 \vspace{4ex} | 355 \vspace{4ex} |
| 356 {\scriptsize | 356 {\scriptsize |
| 357 \begin{block}{Aber} | 357 \begin{block}{} |
| 358 Beispiel-Implementierung in der Ausarbeitung. | 358 \textit{ Beispiel-Implementierung in der Ausarbeitung. } |
| 359 \end{block} | 359 \end{block} |
| 360 } | 360 } |
| 361 | 361 |
| 362 } | 362 } |
| 363 | 363 |
| 364 | 364 |
| 365 | 365 |
| 366 \section{Zusammenfassung} | 366 \section{Zusammenfassung} |
| 367 \frame{ %\frametitle{Zusammenfassend} | 367 \frame{ %\frametitle{Zusammenfassend} |
| 368 \begin{block}{Zusammenfassung} | 368 \begin{block}{Zusammenfassung} |
| 369 \begin{itemize} | 369 \begin{itemize} |
| 370 \item | 370 \item Menschen denken basierend auf der Realität |
| 371 \item | 371 \item deshalb Design Patterns auf Realität zurückführen |
| 372 \item | 372 \item Patterns anwenden weil man es in der Realität auch so machen würde |
| 373 \end{itemize} | 373 \end{itemize} |
| 374 \end{block} | 374 \end{block} |
| 375 | 375 |
| 376 } | 376 } |
| 377 | 377 |
| 378 | 378 |